父母改变，孩子才会改变
不少家长在教育孩子的时候，总是脱口而出，“别人家的孩子怎么怎么好，你看看你……”。这让我想起知名教育学者张文质老师的一本家庭教育著作，书名就叫《》。
我希望这些家长在指责孩子的时候，扪心自问一下：我是"别人家"父母吗？如果自己都做不到"别人家"父母的水准，凭什么就能要求孩子成为"别人家"孩子呢？
我教书育人近30年，在最偏僻的乡镇待过18年，在省会城市海口待过1年，在改革前沿城市深圳待了9年。我的教育人生就在农村学校，城市学校，公立学校，私立学校，普通中学，职业中学之间游走切换，见过的学生以及家长不可谓不多。
不论在哪种属性的学校，我都会遇到学业优秀，情商超高，品质优异的"别人家"孩子。我反复观察了"别人家"孩子的父母，发现他们具有如下共性：
看到这里，有些父母可能就坐不住了：这8条我也具备啊，为何我家孩子却是"沉默的大多数"呢？
"沉默的大多数"未必就是平庸之辈啊。他们可能平凡，但他们只要慢慢努力，谁又能说，这些"沉默的大多数"在人到中年时不会成为"别人家"孩子呢？至少我个人的成长过程就是从"沉默的大多数"蜕变为"别人家"孩子的。
这类孩子可能资质中等，学习方法欠妥，智力发育稍慢，但只要父母不灰心，一如既往地相信自己的孩子，帮助孩子积极预言自己的人生，言语上鼓励孩子，行动强上督促孩子，方法上指导孩子，假以时日，这些孩子在某个领域就会成为"别人家"孩子。我有许多学生就从"沉默的大多数"逆袭为公司老板，企业高管，小店业主，销售明星，投资大拿。即便没有成为佼佼者，他们的性格乐观，心态阳光，过着平淡安稳的生活，这又有什么不好呢？
反之，我也观察了那些既不能在早期成为"别人家"孩子，也不能在人生中期逆袭为人生赢家的小孩父母，他们大多具备下列不足，有些占了三四条，也有一些占了一半，严重的条条中招。
1.自卑胆小，从不参与家长会，也不参与学校各项活动，更不与老师进行必要的沟通。
2.负面情绪重，孩子一旦被老师负评，便会表现出不满，甚至愤怒情绪，认为老师对其孩子不友善，故意为难孩子。
3.对孩子漠不关心。嘴上说爱孩子如己命，实则孩子读几年级，哪个老师教，老师是男还是女，姓甚名谁，人品怎样，专业能力如何，完全不知道，也不想知道。有时老师主动找其沟通还显得特别不耐烦。
4.阴谋论上头，总认为老师很坏，认为老师想他请吃饭，想他送东西，想他说好话……其实老师只想对他孩子好！
5.不学习，不改变，认为自己年纪大，文化低，学校凭什么还要他成长？
6.认为只要钱，什么都能搞定。录取通知书可以花钱买，工作可以花钱买，搞得孩子也认为一切都可以通过金钱打通关节，读书无用论就从心里生出来了。
7.心智低幼，成年巨婴，说话不经大脑，做事不动心思，时不时向老师倒苦水，诉无奈，被自家孩子虐得够呛时就希望老师出面帮他出口恶气。
8.溺爱孩子，无原则满足孩子的不合理要求。
9.脾气粗暴，教育无方，甚至根本不教育，对孩子放任不管。
10.固定型思维，消极，绝对，总认为孩子不行，自己也不行，不论做什么都没用。
当然，凡事没有绝对，也有孩子遇见的父母版本很低，上述不足可能条条都有，但仍走出了高配版的人生！不过，这种天生就能进行自我教育和野蛮生长的孩子实在太少了，不具有复制推广性。
网上有句话说得好：父母是原件，孩子是复印件！能够从混乱无序的原件中复印出精美高雅的复印件的孩子，是人间极品，人中龙凤，天生注定，可遇不可求！
由此可知，如果想要自家孩子成为"别人家"孩子，父母首先要把自己修炼成"别人家"父母，万不可等到把孩子教坏了才痛心疾首地求原谅：我这是第一次做父母，不懂啊，请各路大神原谅！各路大神可以原谅你，但能赐你一个"别人家"孩子吗？那么，内心特别渴望养育出"别人家"孩子的父母，如何把自己修炼成"别人家"父母呢？
1.男婚女嫁时，至少得选基因没有变异，身体没有暗疾，智力没有受损的伴侣来孕育孩子吧。智力是孩子学习的硬件设施，硬件坏了，软件再好有什么用？先天不足，后天难补！
2.在现今这个社会，夫妻双方最低限度也要有个高中学历吧，不然如何辅导孩子学习呢？如何帮助孩子利用网络完成家庭作业呢？
3.既然是父母，就要把玩心收起来，认真学习，与时俱进，否则必会被孩子小看。到了孩子青春期，很多父母因为落后古板，亲子过招时成了孩子的嘴下败将，被孩子的"歪理邪说"气得脸青面黑哑口无言。
4.为人父母，必须有能力养活自己的家人，家庭建设要搞得风生水起，不然，孩子就不认可这样的父母。
5.父母的价值观还要正。孩子都有模仿性，上梁不正，下梁必歪！
6.身为父母要舍得投入时间，陪孩子学习、玩耍、说话，你只有陪孩子长大，孩子才会陪你变老！
总之，父母改变，孩子才会改变！自己都不能成为"别人家"父母，有什么资格要求孩子成为"别人家"孩子？也不要奢望老师能为你教出"别人家"孩子！老师只能为你孩子锦上添花，不能雪中送炭！送炭的那个重要他人，必须是父母！